SCUOLA SUPERIORE PRIVATA PARITARIA
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IT

LA VOCE - DIDATTICA A DISTANZA FREUD FUNZIONA

21 aprile 2020

Il giornale “La Voce” in data 21 aprile 2020 menziona la Scuola Paritaria di Milano e gli ottimi risultati della Didattica a Distanza attuata dall’Istituto: il 97% delle lezioni online sono state seguite dai 650 studenti. Il 98% degli allievi è in contatto con attività da remoto, il 99% dei docenti è soddisfatto delle attività online condotte fino ad ora, così come la quasi totalità delle famiglie si ritiene contenta degli strumenti e della didattica usati.

L'Istituto, insieme a tutti i docenti e allo staff, ha riorganizzato in maniera rapida e strutturata tutta la sua didattica, al fine di assicurare agli alunni il “Diritto allo Studio” e una continuità nello svolgimento dei programmi e delle attività didattiche.

Tutte le attività svolte sono registrate e rendicontate, al fine di poter dimostrare il lavoro svolto e convalidare l’anno scolastico.

 

Di seguito l’articolo reperibile al link https://voce.com.ve/2020/04/21/492946/focus-a-milano-su-scuola-a-distanza-il-sistema-funziona/

Focus, scuola a distanza funziona

Ist.Freud, 97% segue e apprende. Rimangono criticità e paura

MILANO, 21 APR - L'insegnamento a distanza dovuto all'emergenza Coronavirus sta funzionando: gli studenti apprendono le lezioni e gli insegnanti hanno trovato le modalità di interrelazione corrette. Permangono però alcune criticità fra cui l'iniziale difficoltà nel nuovo approccio e un senso di spaesamento e talvolta di paura se non angoscia fra i giovani via via sempre minori. E' quanto emerge in un focus della scuola superiore Freud di Milano.
    In particolare un monitoraggio per capire l'efficacia degli strumenti per l'e-learning dice che in circa due mesi i risultati sono "molto incoraggianti": il 97% delle lezioni online sono state seguite dai 650 studenti. Il 98% degli allievi è in contatto con attività da remoto, il 99% dei docenti è soddisfatto delle attività online condotte fino ad ora, così come la quasi totalità delle famiglie si ritiene contenta degli strumenti e della didattica usati.


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